小学数学六年级总复习教学反思备课讲稿电子教案.pdfVIP

立身以立学为先，立学以读书为本 小学数学六年级总复习教学反思 南平乐小学 张红敏 六年级下学期数学的复习内容很多很杂，所以上小学数 学六年级的总复习课，一直让老师很头疼，如果一味地将知 识重新再现，学得好的学生认为自己都会了不要听，学得不 好的学生也没有定心听，老师觉得上复习课很痛苦，该怎样 避免枯燥重复，又能体现学生的主体精神呢？我在概念课的 复习教学上做了一次小小的尝试。 如果按课的类型分，可以分成计算课、概念课、平面图 形课和统计课等，每种课的类型在复习时各有特色。数学的 复习过程，其实就是学生的认知结构不断重组，并形成良好 的认知结构的过程 ,从而形成一个知识的网络体系 。在此过程 中，学生的自主整理和构建知识网络的能力就显得特别重 要。毕业班的复习课注重帮助学生把分散在各年级、各章节 中有关的数学知识上下串联，左右沟通起来。因为 获得的知“ 识如果没有完满的结构把它们联在一起，即是一种多半为被 遗忘的知识