小学数学几何教学策略doc资料讲课讲稿.pdfVIP

立身以立学为先，立学以读书为本 小学几何教学策略 小学数学几何的教学在《数学课程标准》中属于“空间与图形”的 领域，而“空间与图形”作为小学数学四大内容领域之一。其教学内容 很丰富，主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大 小、位置关系及变换， 它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交 流的重要工具。 因此，发展儿童的空间观念是小学的空间几何教学的 一项重要任务。 要落实这项任务， 我认为如下的一些教学的组织策略 可能是比较有效的。 一、 注重儿童的生活经验 对儿童来说， 尤其是对低年级段的儿童来说， 通过操作与协调行 为已经建立的经验是学习几何知识的起点， 是发展他们空间观念的基 础。在儿童生活的现实空间中有着许多的几何图形， 儿童在自己的游 戏活动的过程中可能已经积累了一定的几何经验， 如他们在用各种形 状的积木搭一个“人”时，