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名师精编 优秀教案 三角形三边的关系教案 李秀 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册 P82 例 3 教学目的： 1、通过学生的实践活动，探究三角形三条边之间的关系，知道“三 角形任意两边之和大于第三边” , 提高观察、分析和抽象概括的能力。 2、能根据三角形三条边的关系解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。 3、培养学生的合作意识和探究精神。 教学重、难点：探索发现三角形三条边之间的关系 教具准备：不同长度的小棒（ 3 ㎝、 5 ㎝、 6 ㎝、、9 ㎝），表格，课件 教学过程： 一、谈话激疑，诱发探究欲望 1．创设问题情景，导入新课 （1）这是小明的上学路线，请大家仔细观察，小明从家到学校有几条路可 走？ 哪条路最近？为什么？（学生回答） （2 ）小明为什么走这条路最近？ 连接小明家、邮局、学校三地，近似一个什么图形？连接小