小学-数学-北师大版(2014秋)-六年级下册-第1课时_面的旋转_学案.docxVIP

优质资料---欢迎下载 同步导学与能力测评 课本2～4页 面的旋转 认识圆柱、圆锥，了解它们的基本特征，知道圆柱、圆锥各部分名称。体会“点、线、面、体”的关系，整体把握知识。 认识圆柱、圆锥，了解它们的基本特征，知道圆柱、圆锥各部分名称。 体会“点、线、面、体”的关系，整体把握知识。 同步导学： 教学过 程 导学过程 设计意图 课前准 备 自制小旗： 2.身边的圆柱和圆锥形物体如：胶棒、卷纸、圣诞帽…… 或者利用橡皮泥捏、萝卜切成圆柱和圆锥 初 步 感 知 ●联系生活，观察思考。 思路导航： 1、观察上面各图，说说你是怎么理解的？ 2、你能联系实际再举例说明吗？ 3、根据以上现象说说你的体会？ 联系生活实际解释已有情境，再通过举例或用其它方式解释，感知、理解点、线、面、体之间的联系。 操 作 体 会 ●观察想象 图一 图一 图二 图二 仔细观察：上面的图形转动起来会形成什么图形？ ●动手操作 拿出自制的小旗，快速转一转，看看自己的想法正确吗？ ●想一想，连一连。 旋转图中上面一排的图形会得到下面的哪一个图形？ 通过动手操作，观察想象，体会面动成体，初步认识圆柱和圆锥，发展空间观念。 建议：1、先通过观