《花名歌》教学设计教案.docxVIP

《花名歌》教学设计 一、  教材分析 《花名歌》 是长春版一年级下册第十版块”春夏秋冬”中第六篇课文， 本课的十二行诗句分 别介绍的是十二个月份的代表花卉。每行讲的是花的名称，开花月份及其特点。语言流畅，富有韵味，适于儿童朗读，教材配有十二种花卉的插图，给学生以形象直观的感性认识。 二、教学目标 1、掌握 8 个要求会写的字， 14 个要求会认的字， 了解“初” 字的演变过程，并能正确书写，认识“衣”字旁。 2、正确流利有感情的朗读课文，并能大致了解喜欢的花卉。 3、在欣赏美，感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到 良好的审美教育。 三、教学重点 采用各种方法识记要求会认，会写的字，了解相关花卉的多方面知识。 四、教学难点 了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育。 五、教学准备 多媒体课件，各种花的资料，生字卡片。 六、教学过程 （一）贴近生活，激趣导入 1、夏天已经悄悄地走进了我们的生活，这是个百花齐放，姹紫嫣红的季节。花仙子用她勤 劳的双手把我们的生活打扮得更加绚丽多彩，现在老师就带着小朋友们到花的世界去看看。 （课件演示各种美丽的花的图画） （从鲜艳的花卉图入手，给学生以形象直观的感性认识，激起了学生们继续探究的欲望。 ） 2、看了这么多美丽的花之后，老师觉得小朋友们的笑脸比花还美，指着学生说我记住了这 朵花叫（ ），那朵（ ），说出学生的名字，那么你们又记住了图片中哪