（完整版）九年级语文上册10中国恢复对香港行使主权教案新版北师大版.docVIP

中国恢复对香港行使主权 江泽民宣告香港进入新时代 教学目标 1．进一步理解新闻的基本特点，掌握消息的六要素。 2．理解新闻报道的“”金字塔结构和“倒金字塔结构” 。 3．品味语言，理解使用精确数字的意义。 3．感悟香港回归的重大意义， 激发同学们的民族自豪感和使命感。 教学重难点 1．理解本消息的内容和结构。 ．品味语言，理解使用精确数字的意义。课时安排： 1 课 时 教学过程 一、导入新课 1．歌曲导入《七子之歌》或《公元 1997》。 2．介绍香港被割让的历史，学生谈谈感受。 二、检查预习，整体感知 1．给加点字注音。 椭圆（ tu ǒ） 嘹亮（ li áo） 钱其琛（ chēn）（珍宝的意思） 噙着（ qín） 夙愿（ sù） 2．解释词语。 经久不息：经过很长时间也没有停止。 循序渐进：按照一定的顺序逐渐前进。 噙着：眼或嘴里含着。 当之无愧：承受或承当是没有任何异议的。 夙愿：很早就有的愿望。夙，早的意思。夙兴夜寐，早起晚睡，勤劳的意思。 3．朗读本文，并说出本文的六要素。 何人：中英两国政府。 何时：交接仪式于 6 月 30 日 23 时 42 分正式到 1997 年 7 月 1 日零时零分。 何地：香港会展中心新翼五楼大会堂。 何 事： 香港回归，政权交接 为何： 1840 年鸦片战争后，英国以武力强迫清政府签定 3 个不平等条约，强行割让和“租借” 这一地区，按照“一国两制”伟大构想指明的方向，通过外交谈判成功地解决了香港问题。 如何：中英两国政府举行香港政权交接仪式，中国恢复对香港行使主权，实现了香港回归祖国。 三、再读课文，重点研讨 1．找出文章的导语、主体、背景、结语，理清文章结构。 导语（ 1— 3）点明中国对香港恢复行使主权，江泽民宣告香港进入新时代。 主体（ 4— 20）具体叙述交接仪式的全过程。 背景（ 12 、 15）回顾香港的屈辱历史和邓小平的夙愿。 结语（ 21— 23）交代出席交接仪式的其他人员及进行采访报道的各国记者人数。 2．这则消息是如何组织报道内容次序的？ 明确：采用了“倒金字塔式” 和 “金字塔式”相结合的结构方式。开头三段是“倒金字塔式”结构，即“高潮提前” ，将最重要的事情放在前面先讲：先总述香港政权交接仪式的举行标志着中国恢 复行使主权和英国殖民统治的终结；再说江泽民庄严宣布香港回归祖国；接着说中外嘉宾的热烈反应和这个庄严时刻的全球直播。从第四段开始转入“金字塔式”结构，即按时间顺序依次介绍交 接仪式的全过程，介绍 6 月 30 日 23 时 42 分—— 23 时 46 分—— 23 时 59 分——零时整——零时 10 分发生的事情。从倒数第三段开始，又转入了“倒金字塔式”结构，讲述与会各国人士，港、澳、台和华侨、华人代表，和世界各地媒体记者的采访报道。 3．主体部分主要讲了哪几件事？ 明确：查尔斯致辞、 降升旗仪式、江泽民讲话。 4．观看视频资料。 四、合作探究，品味语言 1．体会下列句子加点词语的含义 1）标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人 中国国家元首第一次站在了香港这块国土上。 明确：这两句话相互照应， “从此”“第一次”“祖国这一块土地” “这块国土” ，都强调香港在这 一刻发生的变化，从此不再受殖民主义者的奴役，香港同胞和国家元首都感到了成为真正主人的无 比自豪，为之扬眉吐气。 （ 2）23 时 59 分，英国米字旗和香港旗在英国国歌声中徐徐下降。在香港悬挂了 150 多年的米 字旗摘 50 秒钟落下旗杆。 零时整！中华人民共和国国歌奏响，五星红旗在紫荆花区旗相伴下冉冉升起。 明确：这两句话互相对比，作者刻意描写国旗的一降一升： “徐徐下降” 与“冉冉升起”形成 鲜明对比，读起来令国人欢欣鼓舞。 “ 23 时 59 分”和“零时整” ，这是一系列时间中最重要的两个 时间点，一个意味着殖民统治的终结，一个意味着“一国两制”新的历史时期的开始。 2．本课与《我三十万大军胜利南渡长江》相比，这则消息详细的多，为什么要写得这么详细？ 写得最详细的是哪方面的内容？ 明确： 香港回归 是一个具有重大历史意义的事件， 受国人关注。作为一篇新闻，必须突出重点，就该篇新闻的性质而言，此次事件的重点当然是在移交仪式上，其每一个过程和细节都具有重大的历 史意义，因此文章几乎把全部过程都加以记述。写得最详细的是江泽民的讲话。 五、板书设计 导语（ 1—3） 中国恢复对香港行使主权 主体（ 4—20） 江泽民宣告香港进入新时代 背景（ 12 、 15） 结语（ 21—23） 六、作业布置 1．完成本节课的《同步练习》 。 2．预习下节课导学案中的“预习案” 。 教学反思 本文报道的是一件振奋人心的大事，在视频资料的辅助下，让学生收到了很好的思想教育。从 文本上