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第五课 养成良好的职业行为习惯 一、教学目标 1. 认知目标 让学生认识到职业道德养成的重要意义，掌握养成良好职业行为 习惯的途径和方法，提升自己的职业境界。 2. 情感目标 培养学生学习职业道德榜样的积极情感，并将榜样的精神内化为 道德信念和意志。做到知行结合，将良好的职业道德落实到行动中，并 养成良好的职业行为习惯 二、教材分析 1. 教学重点 深刻理解“慎独”的含义；了解养成良好职业行为习惯的途径和 方法。 2、教学难点 如何在实践中做到“慎独”、“内省” ；如何将职业道德观念固化为学 生良好的行为习惯。 四、教学方法 案例教学法、行为训练法、讨 法、情境教学法 导入新课（可采用案例法、热点问题讨 法、情境导入法来导入新 课）： 案 例： 小 B 职中毕业后，通过学校的推荐到了一家四星级酒店就业。酒 店不比学校，管理很严，工作比较辛苦。刚开始，小 B 决心要在岗上做 出个样子来，勤勤恳恳的工作。每天他很早就到了酒店，提前做好相 关准备工作，下班时也总是走在最后，把最后一件事情做了才离开。在 短