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关于灰雀教学设计 关于灰雀教学设计 　　１、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 　　２、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。 　　1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。 　　2、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。 　　贴出三只灰雀在枝头欢歌、跳跃的图画。 　　听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。可有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀到哪儿去了呢？ 　　１、自由轻声读一读课文３～１０自然段，哪几段是列宁说的话，哪几段是小男孩说的，找一找、读一读。 　　２、屏幕出示课文３、５、７、９自然段，请大家读列宁的这几句话，仔细体会列宁这些话的`意思。 　　⑴、学生交流。哪句话特别有体会，可以说一说，也可以把体会到的用朗读来告诉大家。 　　⑵、列宁的着急、担心、惋惜、关心集中表达了列宁对灰雀的一种情感。用一个词来概括，是什么？板书：爱。 　　３、聪明的孩子，有谁知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？ 　　⑴、各自练读这几段话，指名朗读检查。指导读好“一定会飞回来的！”教师运用手势，指导学生加强语气。 　　⑵、读后体会：这时候，小男孩在想什么呢？ 　　⑶、男孩为什么要捉走这只