5秋天的怀念一等奖教案.docxVIP

秋天的怀念 知 目 能力目 情感目  揣摩合适的 气朗 文，在朗 中把握感情基 的 化。 学 运用多种描写塑造人物形象的方法。 深入地理解作者的复 情感， 体悟字里行 含的深沉与无私的母 。 第 1课时 1．梳理文章脉 ，整体感知 文内容。 (重点 ) 2． 抓住人物的 作、神 、 言等描写，体会母 的形象。  ( 点 ) 一、 入新 有 一位儿子，在他二十一 正 正茂之 ，却不幸患病， 致双腿 。 他痛 不欲生，不能自拔。 有 一位母 ， 然身患重病但仍然精心照 双腿 的儿子， 鼓励 他重新点燃生活的信心。 可就在北海的菊花 漫开放的 候， 母 却 着无限的 挂永 地 离开了，而 个特 的秋天，也成了儿子永生的 念。 ( ) 二、教学新 目 学一：整体感知内容 1．播放 文 音， 生静心聆听。 2． 文主要 了什么？ 用 的 言写下来。 明确： 叙了重病 身的母 精心照 的儿子， 直至自己生命的最后一息的事， 表 了母 儿子真 无私的 。 3．初 文， 一 文 着“我”和母 写了哪几件事。 明确： 文写了四件事： ①“ 我 ” 脾气 ， 母 慰 “ 我 ”。② 母 了 “ 我 ” 病情。 ③ 母 央求 “我 ” 去看花。 ④ 母 的 嘱托。 目 学二：探究人物形象 1．文中的“我”双腿 后，脾气怎 ？体 在哪里？