沪教版数学五年级上册《连乘、乘加、乘减》.pdfVIP

教学准备 1. 教学目标 1、掌握小数四则混合运算的运算顺序，能正确地计算。 2、能正确解答连乘、乘加、乘减的两步计算应用题。 2. 教学重点 / 难点 掌握小数四则混合运算式题的运算顺序，能正确地计算 3. 教学用具 教学课件 4. 标签 教学过程 问：你是怎样计算的？ 问：整数四则混合运算的运算顺序是怎样的？ 小结：整数四则混合运算的运算顺序。 2、引入课题 小数四则混合运算：连乘、乘加、乘减 二、新课探索： 探究一：小数四则混合运算的运算顺序。 1、计算： 1.65+1.65+1.65-0.73 集体练习，反馈结果。 问：你认为哪种运算方法较简便？为什么？ 师：讲得很好！求几个相同加数的和我们可以写成乘法算式。 在小数四则运算中， 它的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序是一样的， 先 乘除后加减，先算括号里的，再算括号外的。 探究二：熟练运用计算规则计算 1、判断：这样计算正确吗？为什么？ 师：小结小数四则混合运算的运算顺序 在计算小数的四则混合运算时，跟整数的运算顺序是一样的。先乘除、 后加减、有括号的先算括号里的。 2、计算下列各题。 探究三：问题解决 1、2000 年全年上海港货物吞吐量达到 2.044 亿吨，2005 年全年上海港货物吞吐 量比 2000 年的 2 倍多 0.342 亿吨。 2、师：根据上面所提供的信息你可以提出哪些相关的数学问题。 （1）、2005 年全年上海港货物吞吐量是多少亿吨？ （2）、2005 年全年上海港货物吞吐量比 2000 年全年货物吞吐量多多少亿吨？ （3）、2000 年和 2005 年上海港货物吞吐量共多少亿吨？ 3、师：选择其中一问题，列式解答。 问：你是怎样思考得？ 小结： 1、小数四则混合运算的运算顺序。 2、问题解决策略。 三、课内练习 1、口算： 3、练一练 （1）、上海市 2000 年用于环境保护的资金投入是 141.91 亿元，2005 年的资金 投入比 2000 年的 2 倍少 2.82 亿元，上海市 2005 年用于环境保护的资金投入是 多少亿元？ （2）、按照国际通行的工艺， 用 1 千克废纸做原料， 可生产 0.8 千克的再生纸。 如果每人每周回收 1.5 千克废纸，我们班一周回收的废纸可以生产多少千克再生 纸？ 环保教育： 师：大家看， 我们上海市每年要投入这么多的资金来进行环境保护， 我们就更应 该自觉地进行环境保护， 同时我们还要不断地加大物质的循环使用， 就像第⑵题 中说到的废纸回收再利用等。 希望大家都能都身边去发现可以再利用的物质。 既 不让它们破坏环境，又能帮助我们进行物质节约。 课堂小结 四、总结： 回忆今天我们学习了什么内容？ 你知道了什么？ 在计算过程中，你认为应该注意些什么？ 课后习题 课后作业： 练习册 14、15 页 妹妹，你就这样悄无声息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾带走我对你的点点回忆。千重山，万重水，割不断的是情深似海如潮的的思念。 默默坐在屏前，手指在键盘上轻轻的划过，所有的怀想，所有根植脑海抹不去的记忆，都凝聚指尖，触动着流年的痕迹，把一纸素笺的心事，轻吟纸笺，等你从陌上归来。我的妹妹，你 在哪里啊？哪里？问天，天不语，问己，己不明。想你的日子，见不到你的踪迹，让我陷入了沉思。有关你的一切，早已深深铭刻在心里。 妹妹，你是我心底最珍贵的爱！回想起我们一起度过的时光，是那么的美好。所有的细节历历在目。还记得我们初遇的散文吧吗？第一次与你相遇，是在你的空间，欣赏你温婉如水的文 字，一看到你的笔名冰格格，不问为什么，就一下子惊艳了我的目光，一下子就喜欢上了你高贵典雅的名字，喜欢上了你才华横溢精彩的文字，喜欢上了你冰清玉洁的聪慧，喜欢上了你的一 切。 妹妹，生命中的许多东西是可遇不