2019_2020学年高中地理第2章大气的热状况与大气运动第2课时热力环流与大气的水平运动——风学案中图版.docxVIP

第2课时  热力环流与大气的水平运动——风 学习目标：  1. 知道常见热力环流的形式和近地面风向。  2. 理解热力环流形成的原理和大 气运动的根本原因。  (重点)  3. 运用等压线分布图判断近地面或高空的风向和风力大小。  ( 难 点 ) 一、热力环流 1．概念：热力环流是由地面冷热不均引起的大气运动，它是大气运动的最简单的形式。 2．过程 (1)A 地受热，空气上升，形成低压； (2)B 、 C 地冷却，空气下沉，形成高压；  D 处空气密度增大，形成高压。 F、 E 处空气密度减小，形成低压。 同一水平面上，气流由高压流向低压。 [ 特别提醒 ] (1) 垂直方向的气压值总是近地面大于高空，同一水平面上的气压值是高压 大于低压。 气流的垂直运动是由近地面冷热不均引起的，而水平运动是由同一水平面上的气压差异引起的。 二、大气水平运动——风 1．风形成的过程 气压 水平气压 大气由高气压区向低 梯度 ? 梯度力 ? 气压区做水平运动 ? 风 2．风形成的原因 直接原因：水平气压梯度力。 根本原因：地面受热不均。 3．三种作用力 图中 A 是水平气压梯度力，其特征是垂直于等压线，并由高气压区指向低气压区，是形成风的直接原因。 图中 B 是摩擦力，摩擦力与风向相反，可降低风速。 图中 C 是地转偏向力， 其特征是始终与风向垂直， 使风向在北半球右偏， 南半球左偏。 4．作用效果 若只受 A作用，风向垂直于等压线，由高气压区指向低气压区。 (2) 若只受 A 和 C 的作用，风向最终与等压线平行，这种情况一般出现在高空 ( 高空或近 地面)。 (3)A 、B、C三力共同作用，风向与等压线之间成一夹角，这种情况一般出现在近地面 ( 高 空或近地面 ) 。 [ 特别提醒 ] (1) 影响风力大小的最直接因素是水平气压梯度力，水平气压梯度力越大， 则风力越大。 风力大小还要考虑摩擦力的大小，地面障碍越多，阻挡作用越强，摩擦力越大，风力 越小。 地转偏向力不影响风力大小，只影响风向，北半球右偏，南半球左偏． 气温高，气压高；反之，气温低，气压低。 热力环流是大气运动的最简单的形式。 水平气压梯度力是形成风的根本原因。 在同一幅等压线分布图上，等压线密集处风速大。 关于近地面风及其力的叙述正确的是 A．风向与等压线平行 B．水平气压梯度力始终垂直于风向 C．地转偏向力始终垂直于等压线 D．摩擦力方向始终与风向相反 【提示】 (1) × 近地面在水平方向上，气温高、气压低，气温低、气压高。 √ × 水平气压梯度力是形成风的直接原因。 √ (5)D 热力环流 在南方有句谚语：“雷雨不过江”，说的是水面一侧若出现雷雨，雷雨区向前移动时一般不会跨过水面到达对面地区。 问题 1 ( 区域认知 ) 该现象一般出现在南方的什么时间？ 提示： 夏季午后。 问题 2 ( 综合思维 ) 为什么会出现“雷雨不过江”？ 提示： 雷雨是空气温差大，造成空气强对流形成的，而大江水域在夏季比热容远大于陆地，升温慢，导致其水面与高空温差较小，对流不显著，不易形成雷雨云。 [ 归纳总结 ]_________________________________________________ 1．热力环流的形成 由于地面冷热不均而形成的空气环流称为热力环流。热力环流的形成过程如下图所示： 2．理解热力环流的形成，关键抓住以下五点关系： 温压关系 风压关系：水平方向上，风总从高压吹向低压。 等压面凸凹关系：近地面与高空等压面凸起方向相反。等压面凸向高处的为高压，凹向低处的为低压，可形象记忆为“高凸低凹”，如下图。 气压高低关系：近地面的气压总是高于高空气压。 气温高低关系：近地面的气温总是高于高空气温。 3．常见的热力环流形式 海陆风 白天陆地升温快、气温 高，形成低压；海洋升 温慢、气温低，形成高 压，故风从海洋吹向 陆地，形成海风  夜晚陆地降温快、气温低， 形成高压；海洋降温慢、 气温高，形成低压，故风 从陆地吹向海洋，形成陆 风 (2) 山谷风 白天山坡升温快，空气膨胀上升，山谷补充形成谷风  夜晚山坡降温快，空气 冷却下沉，形成山风 (3) 城市热岛环流 市区受人为热源多等原因 影响，气温高，气流膨胀 上升，形成低压  郊区气 温低、 气压高 1．读下图，回答 (1) ～ (2) 题。 (1) 如果此图为热力环流侧视图，则以下说法正确的是 ( ) A．引起热力环流的原因是地面冷热不均 B．温度： AB C．热力环流是大气运动最复杂的形式 D．气压： DABC 如果此图是城市热岛环流侧视图，在②处进行植树造林，对城市空气起到的作用是 (  ) A．增温和增湿  B．净化和增温 C．净化和增湿  D．减湿和减温 A (2) C