小学体育《爬行游戏快乐多》教学设计.docxVIP

word 整理版 小学体育与健康教学 《爬行游 快 多》教学 一、 教学理念 以“健康第一” ，“激 学生运 趣” 本 教学的指 思想。 根据小学低年 学生 于参加各种 松有趣的游 活 的生理、心理的特点，关注学生的个体差异和情感体 ， 合低段小学生善于 察和模仿 物运 并能做出 作的能力，将学生的生活 ，学 和 用 作技能三方面整合。 全体学生参与“学中玩，玩中学”全 程， 足他 的表 欲望。从 趣中找到 趣、从 趣中找到学 的 ， 而喜 参加各种游 活 ， 会在生活中 有各种各 的运 目等待我 去 提 ，体 学 模仿 物爬行运 所 来的快 。使学生运 的 趣和 好，运 的知 与技能，参与运 的 度和能力 展具体化， 而初步培养学生养成 身体育 的意 和 ，同 穿德育理念“ 物是人 不可缺少的朋友”，要保 物！ 二． 思路 （一） 学情分析 我 的学生都来自 村，并以外来 工子女居多，他 来自祖国各地，天真活 ， 多 物，又特 喜 物。不但能模仿一些 物（如：猪、狗、猫、牛??）的声音、运 方式， 了解它 的 性呢！学生春游去 物园，所以大象、 、老虎、 都熟悉，至于毛毛虫、蜈蚣更是他 常玩弄的 象，所以 学的教学内容是非常 近学生的生活。他 的共性是特 活 好奇，争 好 ，喜 模仿， 有丰富的 造力。但他 技 作的学 趣不