开关为什么能控制电(教案)教学提纲教学提纲.pdfVIP

名师精编 优秀教案 第 20 课 开关为什么能控制电 黄渠河二小：王耀 教学目标： 1 、经历观察、动手操作和描述手电筒开关特点的活动过程。 2 、经历设计和制作一个小开关的活动过程，并在活动中培养学生动手实践和创造能 力。 3 、经历一个设计装置红绿灯的活动过程。 教学重点：经历设计和制作一个小开关的活动过程。 教学难点：给小电灯做一个开关。 教学准备： 小组每人一只手电筒和干电池。 每个小组灯泡一枚、 小灯座、 电池盒、干电池各一个， 电线若干、回形针 1 枚、其他导体、绝缘体若干。每组电路装置 1 个、开关 1 个、红 灯、绿灯和黄灯各 1 个、干电池 2 个、电线若干。 教学过程： 一、 引入 我们已经学过怎样点亮小灯泡了，点亮小灯泡的电路是怎样的？ 二、 探究过程 1 、观察手电筒 （1 ） 观察手电筒的组成材料， 讨论为什么有些地方要用导体， 有些地方要用绝缘体。 （2 ） 观察手电筒的构造，比一比它和小灯泡的电路有