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中小学教师2020年继续教育工作计划 中小学教师2020年继续教育工作计划 全面推进素质教育，全面实施新课改，全而提高教育教学质量的 关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此，继续 教育是教师快速提升自己的好办法。下而是带来关于中小学教师20xx 年继续教育工作计划的内容，希望能让大家有所收获！ 中小学教师20xx年继续教育工作计划（一） 一、 指导思想 认真领会社会发展局、教育科的工作要点，贯彻服从市教研室的 工作安排，认真学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准, 用课程标准指导教师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教 学为落脚点，用科学的发展观、质量观引领木学科的研训工作使本学 科的教师，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍，培养 出一批德才兼备的骨干教师队伍。 二、 主要工作 1、 自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平，提升自己的 素质。 2、 坚持理论研究与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性 的研究。 3、 有计划、有选择的对基层学校的本学科，进行全而听课，踏 实的做好常规工作。 4、 以净月开发区为展示平台，以教研科研中心为支撐，组织开 展形式多样的教研活动。 5、 进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科教师梯队， 注重培养年轻的骨干教师，鼓励其加强教育理论的学习，并在实践中 加以指导。 6、 积极组织基层学校本学科教师参与教研科研活动，鼓励教师 进行创新教学，进行校本研究，编写木学科的校木教材；在科研方面 指导教师总结教学经验，提升教学水平，增强科研意识，激发科研热 情。 7、 认真严谨做好各阶段的考务工作。 三、主要措施 1、理论业务学习 我觉得学习应该是教师全而发展的主要渠道，我在本学期要进一 步学习和理解前沿的教育理论，新课程的理念，深化学习学科课程标 准，了解木学科的教研科研动态，为迎接中考收集最前沿的信息题， 积极为木学科的中考服务。本学期我准备积极参加中心组织的政治、 业务学习，在工作中学习，在研究中提高，读一本好的教育专著（《有 效教学方法》，（美、鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社XX年版或 《学会关心一一教育的另一种模式》，（美）内尔?诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社XX年版）开展各种有针对性、实效性的学习研究活动, 并写一木研训体会笔记；一本自学笔记，认真钻研教材，深入基层， 研究学科教学模式，形成课例 2、常规工作 组织木学科教师参加市教研室安排的思品学科期初备课。 认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见并在实际工作中 进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组 织好课堂教学的同时，注重优化课堂教学设计以提高教学效率根据到 基层学校听课情况和基层学校教学质量做出比较全而的评价，对存在 的问题进行及时跟踪，最后再拿出合理的指导意见 本学期力争在中心在规定的听课节数的基础上，在多听5节, 并把每一次听课当作自己学习提高的好机会做到听课必评课，组织教 师研讨、交流，给基层学校留下指导意见根据部分基层学校的要求， 采取到校就进教室听课形式来加强课堂教学。 3、 考务工作 (2)完成期中、期末测试自己应承担的任务 (2)完成模拟考试自己承担的任务，作为中考的实战练习。 4、 教科研活动 精心组织，周密安排各种教研活动 根据中心工作计划的安排，积极组织教师上好各种 公开课，组织开展骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形 式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡发展(2)召开 提高课堂教学实效性研究研讨会，上2-3节示范课进行研讨，拿出成 果。 积极组织木学科教师到市内先进学校进行听课学习，汲取先 进经验，取长补短为我所用，积极参加区内教研活动，参加区外教学 开放活动。 在基层学校创建“学习型“教研组，充分发挥教研组合作研究的 优势，扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。 充分发挥名师的”传、帮、带”作用，加强骨干教师培养，努力 使每个基层学校都有木学科的把关教师，逐步形成合理的骨干教师梯 队，提高教师科研意识指导教师进行课题研究。 继续进行袁绍平老师立项的《思想品德学科主体性教学模式》 的研究，并结合国家十.二五课题的立项，把此课题滚动为市级或省 级课题，结合区研究年指导本学科教师进行小课题校本科研研究。 定期组织木学科教师进行科研辅导与培训 5、其他工作 只要是上级安排的工作都积极主动完成。 中小学教师20xx年继续教育工作计划(二) 一、 认真学习《标准》 通过观看配套光盘中的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》 和学习《培训教程》中的《教学人员考试大纲(初级)讨论试行稿》，掌 握教育技术的基本概念、意义及作用，明确木次培训的要求和总任务。 二、 主要学习内容 《教育技术培训教程》的内容安排，重点完成以10个