大班诗歌语言活动教案_落叶(5).docxVIP

大班诗歌语言活动：落叶 活动目标: 1.进一步欣赏诗歌，了解诗歌的句式特点 2.学习运用替换的方式仿编诗歌 3.大胆的进行想象，体验诗歌仿编的乐趣 活动准备: 1.多媒体课件 2.背景音乐 3.已经熟悉诗歌内容，并能初步完整的朗诵诗歌 活动过程: 一、集体朗诵导入（背景音乐） 教师:诶，小朋友们，还记得上一节课我们学了一首什么诗歌吗？哦，是《落叶》，那现在我们一起来朗诵朗诵吧！ 二、进一步欣赏诗歌，了解诗歌的句式特点 师:诶，小朋友们有没有发现这首诗歌每一句都有哪些相同的地方呀？ 1.教师引导幼儿找出句式的相同特点 2.帮助幼儿掌握句式结构:落叶落在( )，（ ）过来，（ ）在（ ）面，它把树叶当做( ) 3.教师鼓励幼儿分享自己喜欢的诗句，并说说理由 教师总结：小朋友们都发现了诗歌的句式特点，都有自己喜欢的诗句，那我们也来做一做小诗人，来编一编这首诗。 三、仿编诗歌 教师：老师先来仿编一句，小朋友们先看看老师是怎么编的“树叶落在空中，蝴蝶飞了过来，贴在上面，它把树叶当做伴舞”，诶，老师编完了，你们也来编一编，树叶又落到了那些地方！ 1.教师引导幼儿分组讨论 2.教师启发幼儿根据诗歌的结构和自己的经验替换诗句进行仿编 3.让幼儿展示仿编的诗句（小组两句，个别一句） 4.引导幼儿评价仿编的诗句 5.再一次将全诗及仿编的诗句有感情的进行朗读 教师总结：今天我们一起学