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说明方法 授课人 贾树兴 表达交流 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 导入新课 说明方法 综合练习 小结 作业 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 说明文的说明方法（学习步骤） 说明方法 说明文： 是一种以说明为主要表达方式的文体，用以对客观事物（或事理）的性状、特点、功能和用途等作出科学的说明。 怎样说明： 1.抓住事物的特征说明。 2.按照合理的顺序说明事物。 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 说明方法 下定义 作诠释 举例子 作比较 分类别 打比方 列数字 引用说明 还有摹状貌、画图表等 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 说明方法 下定义 概念： 是用简明的语言对某一概念的本质特征作规 定性的说明，下定义能准确揭示事物的本质。 作用： 使说明语言科学、准确，让读者在具体了解被说明对象前，能对被说明对象有一个初步的认识。 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 说明方法 作诠释 概念： 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 作用： 能使说明语言更全面、更充分、更具体。 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 说明方法 举例子 概念： 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 作用： 使说明语言通俗易懂，更具有说服力。 注意： 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 说明方法 作比较 概念： 在说明时，把两种或两种以上同类的事物进行比较，以突出被说明对象的特征。 作用： 能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 说明方法 分类别 概念： 分类别是按一定标准对事物或事理的不同成分、不同方面，分门别类加以说明。 作用： 使文章条理清晰、层次分明。 是将复杂的事物说清楚的重要方法。 注意： 分类必须有一定的标准，标准不统一是不能进行分类的。每次分类只用一个标准，所列举的种类不能有遗漏。 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 说明方法 打比方 概念： 打比方是指适当运用比喻，来增强说明的形象性和生动性。 作用： 灵活使用能将事物介绍得生动形象，给读者留下鲜明的印象。 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 说明方法 列数字 概念： 列举具体准确的数字对事物进行说明。 作用： 能把事物说明得更精确、更直观。 注意： 所列数字应力求准确，条件允许能准确测算的必须用确数，由于年代久远或条件所限不能准确测算的，才可以用概数。 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 说明方法引用说明 概念： 借用经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等进行说明。 作用： 使说明的内容更充实具体，更容易让人信服。 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 说明方法摹状貌 概念： 对事物形状相貌的特征进行描摹，使读者容易认识所要说明的事物。 作用： 使说明语言富有形象性，直观性。