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《There be 句型》微课教学设计 学校： xx 设计者： xx 时间： 2015 年 8 月 知识点名称 There be 句型 微课 基本 学科类型及其对象 讲授 初中英语信息 上课时间长度 8 分钟 教学资源 PPT 多媒体 与环境 1、掌握 There be 结构所表达的意义。 2. 掌握 There be 结构的一般现在时和一般过去时基本句式。 教学目标 掌握 There be 结构的回答方式。（一）、 there be 构成 教学过程 设计理念 和特色  二、 There be 结构的一般现在时和一般过去时各种句式。 (1) 肯定式 （2）否定式 （3）一般疑问句： There be 结构的一般疑问句变化只需把 be 动词移 到句首，再在句尾加上问号即可。 三、注意事项： . There be 句型中 be 动词的形式要和其后的主语在人称和数上保 持一致。 There be 就近原则 四 、练习： Choose the best answers. 结合教材重点难点及英语学科的特点，利用任务型教学法、多媒 体教学，从听、说、读、写、练等方面使学生得到锻炼，在轻松愉快 的氛围中温故而知新，达到使用英语交际的能力。