小学-数学-青岛版(2014秋)-四年级下册-乘法分配律简便计算教案.docxVIP

优质资料---欢迎下载 课题 乘法分配律 课型 新授 第 课时 教学 目标 知识与能力 在解答实际问题的过程中理解乘法分配律。 过程与方法 在教学中培养学生的合作意识和应用所学知识解决简单实际问题的能力 情感态度与价值观 在解答实际问题的过程中理解乘法分配律。 内容 分析 教学重点 运用乘法分配律。 w W w . x K b 1.c o M 教学难点 应用所学知识解决简单实际问题的能力 教法 学法 谈话 讲授 练习 教具学具 课件 教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 创设情境 提出问题 买背心一共要付多少钱？怎样列式？ （生口头列式 32×102） 二、合作探究 解决问题 1、学生独立计算 怎样计算32×102？下面请同学们小组讨论，交流不同的算法，比比看谁的方法最简便。 2、汇报交流 32×102=3264 32×102 （笔算略） =32×（100+2） =32×100+32×2 =3200+64 =3264 3、优化算法 这两种算法，你最喜欢哪一种？为什么？ 5、师小结：通过刚才的学习，我们发现运用乘法