《语文园地八》课件-五年级下册语文PPT课件.pptxVIP

部编版语文语文园地八五年级下册 人教版01 课前导读目录02 交流平台03 词句段运用04 日积月累05 课堂小结 同学们，　风趣和幽默是智慧的体现。　本单元课文的语言很有特点，　有的对话很巧妙，　有的叙述很风趣。　 在本单元的学习中，　你感受到单元课文语言的主要特点是什么?　 拿笔的时候，　全靠他推动笔杆;　遇到危险的事，　都要由他去试探或冒险;　秽物、毒物、烈物，　他接触的机会最多;　刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，　他消受的机会最多。　 他永远不受外物冲撞，　所以曲线优美，　处处显示着养尊处优。　 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?　这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。　 手指的全体，　同人群的全体一样，　五根手指如果能团结一致，　成为一个拳头，　那就根根有用，　根根有力量，　不再有什么强弱、美丑之分了。　 《手指》一课，　作者用风趣的语言，　展现了五个各有特色的手指形象，　让我们想到生活中类似的人。　人手指 只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。 这句话是一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，如：哥白尼等都有过这样的经历。 “世界上重大的发明与发现，　有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。　”这句话的含义是什么?　 其二是“我”用幽默和自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这么重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。 费奥多罗夫被老师误会的时候，　用自我调侃的语言安慰自己，　令人忍俊不禁。　 这次交流平台让我们主要交流的内容是:　本单元课文语言的特点。　有的对话巧妙，　有的叙述很风趣。　 （一）体会下面句子表达的特点，　再选择一个情景说说。　比喻 他个子最高，　无名指、食指贴身左右，　像关公左右的关平、周仓，　左膀右臂，　片刻不离。　 把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，形象地表明了中指地位的独特与高贵。比喻体会下面句子表达的特点，　再选择一个情景说说。　 这个体操运动员的动作真灵巧，　她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。　 把运动员的表演比作猴子的动作，形象地说明了运动员的动作灵活、轻盈。 练一练，　学运用。　 从“游子回到家乡、雨点落在窗户玻璃上、云朵在天空飘荡”中选一种情景，　仿照上面的句子写一写。　绵绵的春雨又下了起来，雨点像一根根细细的绣花针，穿在每个角落里，落到树叶上。　比喻 云朵在天空飘荡。　它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中;　有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;　还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像骏马…… 读一读，　体会作者是怎样表达自己的想法的，　再照样子写段话。　 但在五指中，　(大拇指)却是最肯吃苦的。　例如拉胡琴，　总由其他四指按弦，　却由他相帮扶住琴身:水要喷出来，　叫他死力抵住;　血要流出来，　叫他拼命按住;　重东西翻倒去，　叫他用劲扳住;　要读书了，　叫他翻书页;　要进门，　叫他揿电铃。　 分析采用拟人和排比的写法，　以举例的方式写出了大拇指的吃苦耐劳，　让人似乎看到了一个做什么事都愿意出力的无名英雄，　再以对比的方式写出了它踏实、忠诚却不好大喜功。　颜真卿是唐代著名的书法家，　创“颜体”楷书，　是楷书四大家之一。　他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。　人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，　就是形容他的书法筋肉丰满，　浑厚有力。　《勤礼碑》是其代表作之一。　颜真卿《勤礼碑》（局部）《勤礼碑》的书法特点? 1.整体字形外阔，　浑厚饱满。　 2.用笔多为藏锋起笔，　中锋行笔，　回缝收笔。　 3.转折处不用方折而用圆转笔，　横折常以“圆肩”出现 4.笔画对比强烈，　横细竖粗，　丰腴雄浑。　 5.结体宽博，　遒劲、端庄、古朴，　气势恢宏。　 本次语文园地学习按照板块依次进行教学，　版块内容难度方面从整体上看，　本次语文园地学习内容按照课内知识与课外知识相结合，　注重举一反三，　实践运用。　语文精品课件感谢观看五年级下册 人教版