人教版八年级下册第17章《勾股定理》培优提高试题(附答案).docxVIP

人教版八年级下册第 17 章《勾股定理》培优提高试题 一．选择题（共  8 小题） 1．下列条件中，不能判断△  ABC  为直角三角形的是（  ） A ．a＝ 1.5  b＝ 2  c＝2.5  B． a： b： c＝ 5： 12： 13 C．∠ A+∠B＝∠ C  D．∠ A：∠ B：∠ C＝ 3： 4： 5 2．如图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角 形，若最大正方形 G 的边长是 6cm，则正方形 A，B，C，D，E，F ，G 的面积之和是 （ ） A ．18cm2 B ．36cm2 C． 72cm2 D． 108cm2 3．现有两根木棒的长度分别为 40 厘米和 50 厘米，若要钉成一个直角三角形框架，那么所 需木棒的长一定为（  ） A ．30 厘米  B ．40 厘米  C． 50 厘米  D．以上都不对 4．在△ ABC 中，∠  A＝ 30°， AB＝ 4， BC＝  ，则∠ B 为（  ） A ．30°  B ．90°  C． 30°或 60°  D． 30°或  90° 5．如图，一架  25 米的梯子  AB 靠在一座建筑物  AO  上，梯子的底部  B 距离建筑物  AO 的底 部 O 有  7 米（即  BO＝ 7 米），如果梯子顶部  A 下滑  4 米至  A1，则梯子底部  B 滑开的距离 BB1 是（  ） A ．4 米 B ．大于 4 米 C．小于 4 米 D．无法计算 6．为比较 与 的大小，小亮进行了如下分析后作一个直角三角形，使其两直 角边的长分别为  与 ，则由勾股定理可求得其斜边长为．根据“三角形三边关系” ，可得 ．小 亮的这一做法体现的数学思想是（  ） A ．分类讨论思想 C．类此思想  B．方程思想 D．数形结合思想 7．“赵爽弦图” 是四个全等的直角三角形与中间一个正方形拼成的大正方形．如图，每一个 直角三角形的两条直角边的长分别是 3 和 6 ，则中间小正方形与大正方形的面积差是 （ ） A ．9 B．36 C．27 D．34 8．如图是由“赵爽弦图”变化得到的，它由八个全等的直角三角形拼接而成，记图中正方 形 ABCD 、正方形 EFGH 、正方形 MNPQ 的面积分别为 S1、 S2、 S3．若 S1+S2+S3＝ 60， 则 S2 的值是（ ） A ．12 B ．15 C． 20 D． 30 二．填空题（共 6 小题） 9．直角三角形的斜边长是 5，一直角边长是 3，则此直角三角形另一直角边是 ． 10．设 a＞ b，如果 a+b，a﹣ b 是三角形较小的两条边，当第三边等于 时，这个三角 形为直角三角形． 11．有一棵 9 米高的大树，树下有一个 1 米高的小孩，如果大树在距地面 4 米处折断（未完 全折断），则小孩至少离开大树 米之外才是安全的． 12．如图，在 Rt△ ABC 中，∠ ACB＝ 90°， AC＝ 4， BC＝ 3，将△ ABC 扩充为等腰三角形 ABD ，使扩充的部分是以 AC 为直角边的直角三角形，则 CD 的长为 ． 13．一种盛 料的 柱形杯， 得内部底面半径  2.5cm，高  12cm，吸管放 杯里（如 所示），杯口外面至少要露出  3.6cm， 省材料，管  acm 的取 范 是  ． 14．勾股定理 a2+b2＝ c2 本身就是一个关于 a， b， c 的方程， 足 个方程的正整数解（ a， b， c）通常叫做勾股数 ． 达哥拉斯学派提出了一个构造勾股数 的公式，根据 公 式可以构造出如下勾股数 ： （ 3， 4，5），（ 5，12， 13），（ 7， 24，25），?．分析上面勾股数 可以 ， 4＝ 1×（ 3+1）， 12＝2×（ 5+1 ）， 24＝ 3×（ 7+1 ），?分析上面 律，第 5 个勾股数 ． 三．解答 （共 6 小 ） 15．一个零件的形状如 所示，工人 傅按 定做得∠ B＝90°， AB＝ 3，BC＝ 4，CD ＝ 12，AD＝ 13，假如 是一 板，你能帮工人 傅 算一下 板的面 ？ 16．如图，小巷左右两侧是竖着的墙，两墙相距2.2 米．一架梯子斜靠在左墙时，梯子顶端 距离地面 2.4 米．如果保持梯子底端位置不动，将梯子斜靠在右墙时，顶端距离地面 2 米．梯长多少米？ 17．如图，在△ ABC 中，∠ ACB＝ 90°， BC＝ 15， AC＝ 20，CD 是高． 1）求 AB 的长； 2）求△ ABC 的面积； 3）求 CD 的长． 18．如图，点 C 在线段 BD 上， AC ⊥BD，CA＝ CD ，点 E 在线段 AC 上，且