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幼小衔接家长会心得体会幼小衔接家长心得 幼小衔接家长会心得体会幼小衔接家长心得 幼小衔接家长会心得体会幼小衔接家长心得 时光荏苒，我们的宝宝结束了幼儿园生活，升入小学，成为一名 小学生。能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生 活，幼小衔接则是关键所在。如何做好幼小衔接呢?我认为应该从以 下几方而进行: -、加强对环境的适应能力。 从幼儿园到小学，是一个全新的环境。老师不同，小朋友不同, 学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同。这许许多多的 不同，往往会使幼儿难以适应，容易导致幼儿学习兴趣低落，影响学 习成绩，打击幼儿的自信心，对幼儿的健康成长不利。家长可在入学 前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包 括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么, 老师和同学们的相互关系等。使他对学习生活有一定的了解，并盼望 自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。同时，为了使孩子逐步 习惯学习生活，在家可以适当减少孩子活动.游戏的时间。这样，从 思想、时间.学习习惯和认识技能上逐步过渡，那么孩子进入小学后, 不会有学习负担地重的反应，每项学习任务都能轻、愉快地完成。孩 子入学后，也就比较容易适应学校环境了。 二、培养幼儿与他人的交往能力。 孩子入学后，进入新的大家庭，需要重新建立新的人际关系，接 受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处, 则有赖于一定的与人交往的能力。交往能力强的幼儿能很快适应 新的环境，融入集体中，与小伙伴互相学习、互相促进。反之， 交往能力差的，就容易与同伴之间发生矛盾和冲突，若处理不当，最 终也会影响孩子的学习和生活。因而老师和家长应特别注重培养幼儿 的交往能力。培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会 谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起 来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交 往能力。 三、 培养幼儿的听读写能力。 逐渐培养幼儿讲述故事、复述故事的能力，发展幼儿的语言表达 能力。提高孩子的阅读能力，可根据孩子的年龄特点，选择幼儿感兴 趣的读物，组织集体朗读，并进行耐心指导，提高幼儿的阅读能力。 家长应每天坚持指导孩子阅读，不久孩子就会自行阅读，养成良好的 阅读兴趣。再就是让孩子多玩些安静的桌面游戏，如搭难度较大的装 拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画等。适当减少游戏时间。例 如，让孩子每天练习写自己的名字，学写阿拉伯数学、中文数学以及 简单的词汇，每天做几道算术题和简单应用题。 四、 培养幼儿生活自理能力。 现在的孩子大多是独生子女，许多事情全由父母包办，生活自理 能力差。入小学后，许多事情不能由父母代办，而且要独立完成老师 布置的力所能及的学习、劳动等任务。而孩子的生活自理能力不能适 应小学的需要。例如：让他们自己叠衣服，自己吃饭、穿衣，自己整 理东西、收拾自己的教具、学具，整理书包等等。自理能力有所增强, 孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。 此外，要使幼儿在心理上做好当小学生的积极准备。 大多数幼儿都比较向往小学生的生活，他们很愿意成为一名小学 生。他们以为上学很好玩，背上书包很神奇，缺乏对可能出现的问题 的随机应变能力。家长应帮助幼儿调整情绪，做好当小学生的心理准 备。 总之，老师和家长要积极配合，共同努力做好幼小衔接工作。帮 助幼儿形成良好的习惯，掌握丰富的知识和技能，调整好心态。让幼 儿即愿意上学，又喜欢上学，又具有一定的克服困难的能力，顺利完 成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。 幼小衔接家 长心得体会 很高兴这次参加了幼小衔接的讲座，幼小衔接是孩子成长中的一 件大事，是他们成长过程中的一个新起点，也正是我们家长们非常关 心的事情。 说实话，孩子很快将结束幼儿园大班的学习，进入小学教育，我 的心情既欣喜又焦急。欣喜的是女儿长大了，马上是一名小学生了， 可以学到更多知识;焦急的是作为家长我没有头绪，怎么才能使孩子 在进入小学后能很快适应新的学习生活呢?虽然在幼儿园，幼儿园老 师向孩子传授很多知识，但小学是对儿童进行正规学校教育的专门机 构，孩子一上学就要独立地参加学习，开始按照国家统一规定的教学 计划接受课程，这与幼儿园学习的要求与形式都不同。为此，孩子在 入学前该做哪些准备呢？ 通过这次讲座的学习，我有以下几点个人的心得体会： 帮助孩子定位角色：我是小学生了！ 其实在幼儿园中班的时候，女儿回家的时候已经会问我：妈妈， 我读完大班是不是要读小学了？当时就很惊讶，幼儿园老师己经这么 早让宝宝知道小学的事情，让她已经有了这个概念，现在想来，真的 不嫌早。而现在，我们家长更要帮助孩子定位这个角色，让她知道， 自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能