小学数学六年级上册-圆的认识教学文稿学习资料.pdfVIP

立身以立学为先，立学以读书为本 圆的认识教学设计 －小学数学六年级上册 教学设想： 《数学课程标准》中明确指出：应充分利用学生学习生活中的事物，引导 学生探索图形的特征， 丰富空间与图形的经验， 建立初步的空间观念。 而学生的 空间观念的发展是在数学活动中进行的。 本课根据以上教学理念， 教学设计突出 以下几点： 一、利用情境教学法来激发学生深入认识圆、 研究圆的内在需要； 本节课 充分利用主题图， 就是用学生所熟悉的校园及周边的情景， 让学生感受到现实生 活中有许多圆， 激起学生对圆的多种回忆， 既贴近学生的生活， 同时也感受到所 要学习的圆就在我们身边。 二、运用活动探究法来引导学生主动探索、实践操作，从而不断认识圆的 本质特征；在教学设计中，让学生通过小组猜想、动手实验、归纳概括，得出圆 的特征。 三、通过课件的直观演示将动态、观察、操作、思维与语言表达结合在一 起，使