2018谈谈幼儿教师在教学精彩活动中运用语言地魅力.docxVIP

实用标准文案 实用标准文案 精彩文档 精彩文档 谈谈幼儿教师在教学活动中运用语言的魅力 白云区人和幼儿园曹凤彩 摘要：幼儿教师的语言是提高幼儿教学的重要手段， 是架起与幼儿相互沟通的桥梁， 也 是对幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。 良好的幼儿教师语言能促进幼儿语言能力和语 言习惯的发展。恰当的幼儿教师的语言能够稳定幼儿的情绪， 激发幼儿积极情感的作用， 影 响幼儿学习的兴趣，引起幼儿的注意力和求知欲 ，提高幼儿的审美能力，陶冶幼儿的情操。因 此幼儿教师的语言在应用上应注意规范、 正确、适宜、有趣积极的语言能够在活动过程中化 深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神奇 ，从而激发幼儿的学习兴趣和动机。 引起幼儿的 注意力和求知欲，提高幼儿的审美能力，陶冶幼儿的情操。 关键词：幼儿教师语言语言技巧 注意力 学习兴趣 正文：教师语言的有效性是指教师为达到某种目的所表达出来的语言被幼儿 理解和接受的实际效果如何，或者说是语言指令的目标达成情况。 在幼儿园活动 中，教师有效的教学语言是活动目标达成的根本保证， 反之，无效的语言所组织 的活动是没有意义的。语言是人类的交际工具。也是我们教师传道、授业、解惑 的重要工具，没有教师的教学语言，就没有教学活动；没有使用有效的教学语言 策略，也不可能产生有效的教学活动。由于幼儿时期不识字或识字不多，作为幼 儿教师更要注重语言的魅力：而幼儿教师的语言魅力