北京版一年级上册数学《学看钟表》活动反思.pdfVIP

北京版一年级上册数学《学看钟表》活动反思 学看钟表是北京版一年级上册的内容。这个内容是学生 建立时间观念的初次尝试。教材以学生一天的生活学习情景 作为学习线索，通过调动学生已有的经验和认知水平，让学 生在生活中潜移默化地感知时间这一抽象的概念，体会数学 与生活的密切联系。通过实际教学，感触颇深。 一、走出课堂，联系生活 开放的教学模式，让学生走出课堂，走进生活。小学数学开 放式教学模式，主要是指创设有较大时空，拓展学生学习活 动的外部空间，重视学生与外部环境的相互作用，以课内外 学习活动整合为特征，重视学习材料、组织方式在学生学习 活动中的作用。学看钟表前，我让学生搜集表的种类的资料， 我们的孩子也许不会去翻阅大量图书资料，或到图书馆查找 资料，但我的脑中仍会浮现出孩子们向家长询问的情景。课 前，我先让学生说说你见过什么样的表？认识时间吗？给学 生创设了一个表现自我的氛围，他们尽其所知，争先恐后地 向同学们介绍着表的类型，有上弦的机械表，有用电池的石 英表；有带摆的表，有带表针的表，有数字式的表；有怀表、 手表、座钟、挂钟在说的过程中，学生体会到了科技 的发展。老师简短的评价：你知道的真多，你真了不起 会让学生沾沾自喜，从而激发起学生的学习热情。在课堂教 第