百校联盟2018届top20十二月联考(全国ii卷)语文.pdfVIP

百校联盟 2018 届 TOP20 十二月联考 (全国 II 卷)语文 一、现代文阅读(35 分) (一)论述类文本阅读(本 共 3 小 ,9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 。 我们处于一个“文化”无处不在、无处不说且无处不火的时代！实 际上，我们所处的文化时代是一个呈现为层次多样的时代。认识文化 构成的“ 多层次”，有助于增强文化小康建设的自觉性——不仅有助于 维护文化多样性的自觉，而且有助于引导文化攀升性的自觉。作为一 种“集体人格”的建构，文化人格层次攀升的梯级分别是文化素质、文 化水平、文化涵养和文化境界。。 在上述层次梯级中，文化素质 对一个人有无“文化”进行评价的 基础层次。在日常生活中，我们经常能看到一些实际上与“文化”无关 的争执，但争执的双方互不相让地指责对方“素质差、没文化”。我们通 常会认为，“文化素质”的问 只会发生在具有一般文化程度的公众之 中；但在相当一个时期，公众人物的“文化素质”却每每成为吸引公众眼 球并困扰公众心智的话 。“文化素质”成为社会公众的关注点，这一 方面说明我们文化建设中“公共文化优先发展”有了实质性成效，另一 方面也