幼儿动手能力在游戏中的发展.docVIP

幼儿动手能力在游戏中的发展 运用简单游戏 实施初步培养 在幼儿游戏中，需要幼儿动手的地方是很多的。我们运用简单游戏培养幼儿动手习惯，发展幼儿手的能力。开始时这样做，既容易为幼儿所接受，也容易产生好的效果。一般来说，这项工作应从如下三方面入手： （一）重视激发兴趣。幼儿对游戏一般都是比较感兴趣的。但也并不是说，在游戏的全过程中，幼儿都能保持浓厚的兴趣。我们这里所说的激发兴趣，就是要求教师从游戏开始到游戏结束，都要重视激发幼儿对游戏兴趣，同时，更要注意幼儿对动手方面的兴趣。例如，发动幼儿对游戏兴趣。例如，发动幼儿打扫教室，这本是一件平常的小事，但有经验的老师以游戏方式引导幼儿，却收到很好的效果。有一位老师这样引导幼儿说：“小朋友，下面我们来做一个游戏，它的名字叫做“打扮教室”。这个游戏分三步走；第一步，请我们的小椅子搬家（到室外）；第二部，让地面的纸屑，桌上的灰尘都滚蛋；第三步，请搬了家的椅子在回家。大家动脑筋想一想，这个游戏这样做最好？”几个幼儿发表意见后，老师又说：“下面，老师和大家一起来做这个游戏，比一比，看谁的游戏做得好？”通过上述启发诱导，全班幼儿人人情绪高昂，个个摩拳擦掌，兴高采烈地投身到搬椅子、抹桌子、扫地面等游戏式劳动中，自始至终，充满着一种紧张、欢乐、愉快的气氛。 （二）随时注意态度。幼儿在游戏过程中，玩的开心，玩得快乐，这是十分正常的现象，也是游戏的一个显著特征。但