(获奖)优秀课.1有理数加减法的混合运算教省优获奖教案(2).docVIP

1.6.1 有理数加减法的混合运算 一、教学目标 1、理解加减法统一成加法运算的意义 . 2、理解代数和的概念 . 3、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算 . 4、能应用有理数的加减混合运算解决实际问题 . 二 、课时安排： 1 课时 . 三、教学重点： 有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算 . 四、教学难点： 应用有理数的加减混合运算解决实际问题 . 五、教学过程 （一）导入新课 我们学习了有理数的加法、减法后如何运算下面的式子呢？ (-3)+(+2)-(-5)-(+8); (+2)-(-6)+(+4)-(-5). 下面我们学习有理数加 减的混合运算 . （二）讲授新课 思考： 1、在生活中哪里会用到有理数加减法的混合运算？举出你想到的例子 . 2、既然减法可以转化为加法，那么加减法的混合运算可以怎样进行？ 3、有理数加减的混合运算统一为加法以后， 是否可能产生简洁的形式和更方便的算法？ 同学们思考并交流 . （三）重难点精讲 我们来看一个加减法的混合运算 (-4)+(+18)-(-3)-(+13)+(-2). 先把它统一为加法运算，得 (-4)+(+18)+(+3)+(-13)+(-2). 由于都是加号 连接，所以不妨省略“ +”，使得式子更加简洁，得 -4+18+3-13-2. ① 在过去， ①式被看做是有加法和减法的算式， 而在代数中， 我们可以理解为