专题04 应用能量观点解决力学综合问题（原卷版）.pdfVIP

独孤九剑丨浙江 2020 高考物理尖子生核心素养提升 之应用能量观点解决力学综合问题 能量观点是解答动力学问题的三大观点之一。能熟练应用能量观点解题是学生深化物 理知识、提升综合分析能力的重要体现。高考试卷的压轴题也常需要用到能量的观点。通 过该部分的温习,能培养学生的审题能力、推理能力和规范表达能力。　　 命题点一　摩擦力做功与能量的关系 1．两种摩擦力做功的比较 静摩擦力做功 滑动摩擦力做功 只有能量的转移,没有能量的转化 既有能量的转移,又有能量的转化 互为作用力和反作用力的一对滑动摩擦力所 互为作用力和反作用力的一对静摩擦力所做 做功的代数和为负值,即要么一正一负,要么 功的代数和为零,即要么一正一负,要么都不 都做负功；代数和为负值说明机械能有损失 做功 ——转化为内能 2 ．求解相对滑动物体的能量问题的方法 (1)正确分析物体的运动过程,做好受力分析。 (2)利用运动学公式,结合牛顿第二定律分析物体的速度关系及位移关系。 (3)根据功的公式和效用关系解题。 [典例]　如图所示,一个可视为质点的小物块的质量为 m ＝1 kg,从光滑平台上的A 点以 v ＝2 0 m/s 的初速度水平抛出,到达 C 点时,恰好沿 C 点的切线方向进入固定在水平地面上的光滑圆 弧轨道,最后小物块滑上紧靠轨道末端 D 点的质量为M ＝3 kg 的长木板。已知长木板上表 面与圆弧轨道末端切线相平,水平地面光滑,小物块与长木板间的动摩擦因数μ ＝0.3, 圆弧轨 道的半径为 R ＝0.4 m,C 点和圆弧的圆心连线与竖直方向的夹角 θ ＝60°,不计空气阻力,g 取 2 10 m/s 。求： (1)小物块刚要到达圆弧轨道末端D 点时对轨道的压力； (2)要使小物块不滑出长木板,长木板长度的最小值。 [易错提醒] (1)无论是求解滑动摩擦力做功,还是求解静摩擦力做功,都应代入物体相对于地面的位移。 (2)摩擦生热 ΔQ ＝F l 中,若物体在接触面上做往复运动时,则 l 为总的相对路程。 f 相对 相对 [集训冲关] 1.(多选)如图所示,质量为 M 、长度为L 的小车静止在光滑水平面上,质量为 m 的小物块(可 视为质点)放在小车的最左端。现用一水平恒力 F 作用在小物块上,使小物块从静止开始做 匀加速直线运动。小物块和小车之间的摩擦力为 F ,小物块滑到小车的最右端时,小车运动 f 的距离为x 。此过程中,下列结论正确的是(　　) A ．小物块到达小车最右端时具有的动能为(F －F )(L ＋x) f B ．小物块到达小车最右端时,小车具有的动能为F x f C ．小物块克服摩擦力所做的功为F (L ＋x) f D ．小物块和小车增加的机械能为Fx 2 ．如图甲所示,长木板A 放在光滑的水平面上,质量为 m ＝2 kg 的另一物体B(可视为质点) 以水平速度v0 ＝2 m/s 滑上原来静