(公开课教案2)习作：我来编童话.docVIP

前行的路，不怕万人阻挡，只怕自己投降；人生的帆，不怕狂风巨浪，只怕自己没胆量！有路，就大胆去 走；有梦，就大胆飞翔。 习作：我来编童话 教学目标： 激发想象的兴趣，培养学生独特的想象力。 把握故事编写的要素，初步懂得如何把故事写得生动有趣。教学重、难点： 写出比较完整、有趣的童话故事。教学准备： 学生课前阅读自己喜欢的童话故事。教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1. 谈话导入：同学们以前学过或听过哪些童话故事？比如《骆驼和羊》 、《狼和小羊》 、 《酸的和甜的》 你们能用几句话说说故事发生的时间、 地点、人物和故事的起因经过结 果吗？（学生讲述，教师相机评价） 2. 归纳童话的特点。 你发现童话故事有什么特点？ （童话中的动物可神奇了， 能像人一样会说话， 也会做事， 它们会思考，高兴会笑，伤心会哭。 ） 3. 童话作家们发挥丰富的想象力， 为我们写出了那么多生动有趣的童话故事， 让我们的 心灵在神奇美妙的童话世界里飞翔！ 为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀老师带着大家走 进童话的世界，一起来试着编童话故事，看谁编的故事神奇有趣。 明确习作要求： 请你看习作要求中出示的几组词语， 你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样 的故事？发挥想象把你的故事写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 二、点拨引路，学习写法 指导命题： 好听的故事题目最能吸引读者， 让人产