《月是故乡明》学习教案.docxVIP

3 * 月是故乡明 【教学目标】 知识与能力 学习本课“渺、旖、萌”等生字 , 学会一个多音字“燕” , 正确认读“浩渺、萌动、澄澈、旖旎”等词语。正确、流利地朗 读课文。 过程与方法 学会从大处着眼、小处落笔的评点方法记下自己阅读作品时的感受、理解、评价和质疑 , 与作品展开对话。 情感与价值 体会作品表现的人对家、 家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情及深刻内涵。 【教学重点】 学习本课“渺、旖、萌”等生字 , 学会一个多音字“燕”。 【教学难点】 激发学生的积极性 , 寻找典型词句 , 体会文章语言质朴平淡、 感情真挚醇厚的特点和借景抒情的写法 . 教学过程 学生行为 一、导入新课 , 了解作者 月亮对于我们普通人来说 , 是非常熟悉和常见的。 认真倾听 然而 , 一位笃实敦厚的长者却赋予了它不一样的 深情厚谊。他是谁呢 ? ( 多媒体投影 2007 年播放的感动中国颁奖典礼录 像及季羨林的简介 ) 古往今来 , 思乡的作品很多 , 今天我们就来学习一 篇表达思乡之情的散文——《月是故乡明》。 二、初读课文 , 学习生字词 正确认读生字，给生字组词造句，掌握生字结构、部首、笔顺等运用。 屏幕出示“浩渺、萌动、澄澈、旖旎、耄耋”等词语。学生自由读词 , 多种方式识记。 了解词语意思。 顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。 浩渺：水面