大赛获奖教案Unit5Whatdoeshedo教学反思.docVIP

智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。 Unit 5 What does he do? 反思 1： 这个单元主要是谈论有关职业的话题。 我之前布置了学生进行相关的预习， 要求他们说说自己了解的有关职业的单词， 并说说自己家人都是做什么的。 今天 课堂上三个班的表现却并没有预想的好， 一班稍微好点（昨天作业布置了制作表 格：家人和职业。）今天的课堂，他们更加有准备，发言也较活跃，并且有的学 生说出了新单词， 我就大大表扬了他们。 另外 2 和 3 班的学生在回答环节根本上 是没有人发言，我设计的问题是 1.What do I do? What do you do ?What’s your mother?\father? 学生们能回答前面 2 个问题，我就将单词板书在黑板上 teacher student . 但是说到父母的职业的时候，学生们根本不会说，也不敢说。这个我 比较失望，可能学生的准备工作没有做好， 可能是我的导入和复习不充分， 可能是学生的词汇量缺乏， 可能是这个问题不应该在话题的第一节课就提出来， 学生真的是葫芦里煮饺子， 有话道不出来啊。 尤其是在 2 班，学生们居然不认识这个句子，不理解问题的意思。这么久没有用到，没有接触到了，忘了也难怪。 尽管学生的反应没有预想的热烈，但是我还是鼓励学生把自己会说的说出 来，不会的就用中文来说，大家才放松了警惕，有话可说了。我将