创建爱心家园 培育留守儿童..docVIP

创建爱心家园 培育留守儿童 　　一、关注留守儿童，成就大唐学府 　　伴随着我国改革开放的大潮，特别是城镇化进程的加快，大批农民远离本土，涌入城市务工经商，他们被称为进城务工人员。这一新的社会群体的出现给教育带来了前所未有的新问题，即农民工子女的教育问题。据资料显示我国目前大约有5800万这样的留守儿童，他们大部分父母双双外出务工经商，自己和爷爷奶奶或姥娘姥爷生活，有的被寄养在亲戚家里。与其他正常儿童相比，他们有更多的缺失：首先是家庭的缺失，他们得不到父母的精心呵护，生活也得不到应有照顾。其次是感情的缺失，他们有了苦恼无处倾诉，有了心事无人交流。再其次是教育的缺失，正在成长中的少年儿童，不但需要教师的教育，也需要家长的教育，需要家长的监护和引导。由于“留守儿童”存在以上问题，所以很容易导致他们在成长中的人格缺陷，有的“留守儿童”变得孤僻、消极、自卑；有的则变得放任自流，我行我素，沾染上许多不良习惯。这一社会问题已经引起党和国家领导人以及各级政府的高度重视，正在或逐步研究制定相应的法律法规和政策，逐步解决。但这个问题将会伴随着我国改革开放的进一步深化、城镇化建设进程的加快而长期存在，日益突出。如何弥补留守儿童的家庭、情感、教育等各方面的缺失，并进行适当的教育，已经成为我国当今教育特别是基础教育领域研究的一个重要课题；也成为各级各类学校特别是全寄宿学校教育面临的一个现实难题。