公开课人教版数学教材三年级上册《认识几分之一》教学设计和课后反思.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 公开课人教版数学教材三年级上册《认识几分之 一》教学设计和课后反思 一、 基于课标的理解，初步认识分数 二、 学习内容：（人教版小学数学第91-92 页的例1--例2 及相关的练习） 三、教材分析：“认识几分之一”是人教版数学教材三年级上册第8 单元第一 课时的内容，它是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到 分数是数的概念的一次重要扩展，也是本单元教材的“核心”， 这部分知识的 掌握，不仅可以使学生简单理解分数的含义，建立分数的初步概念，也可以为今 后进一步学习分数和小数打下初步基础。 四、学生情况分析：三年级儿童正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的 关键期，抽象思维难度大，在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，仍然具有 很大成分的具体形象性。《分数的初步认识》是虽然是学生第一次接触分数的知 识，是在整数认识的基础上进行的，尤其是平均分概念的认识上拓展的，是数的 概念的第一次扩展。对学生来说过于抽象，认识有一定的困难。有部分孩子可能 接触过这部分内容，但是认识不够全面，读写不准确。 学习目标： 1、创设情境，通过分月饼活动，初步认识分数； 2、通过折纸活动