(教案2)习作：我有一个想法.docVIP

习作：我有一个想法 学习目标： 读懂“例文” ，了解提出想法的方法。 仿照例文，领悟关于为某件事情而提出“想法”的一般写法。 根据习作要求，请同学们根据自己的观察和思考，提出自己的想法和相应办法。教学重难点： 理解习作的要求。 要有充分的理由。教学过程： 一、导入新课，激发习作兴趣 复习导入： 同学们，上一节课我们讨论了身边的“小事” ，它们大多是我们平时不在意却又时时影 响着我们生活的。最近呀，有两个同学就自己身边发生的事， 提出了一些自己的建议， 我们一起来看看他们怎么说的。 大屏幕出示： 1）我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班之后，也一直玩手机，我叫他都不理我。过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。 2）最近我一直在想，我们班能不能建一个图书角呢？ 我们班爱读书的同学挺多的， 每个同学家里都有很多读过的旧书。 这些书放在家里不能发挥作用， 大可惜了。 如果班里成立一个图书角， 每个同学都从读过的书中选出几本放在图书角，这样就能发挥这些书的作用，让大家读到更多的书。 讨论：听完他们的建议，你们听懂了什么？你觉得他们的想法怎么样？ 生发言，师归纳： 1）有明确的观点； 2）有充分的理由。二、观察生活，提出观点 1. 过渡：大家刚才说得很精彩。 在我们的生活中有很多