专题01 函数与导数综合问题（答题指导）（原卷版）.pdfVIP

专题 01 函数与导数综合问题（答题指导） 【题型解读】 题型特点 命题趋势 1.极值、最值、导数几何意义及 1.以函数为载体,以导数为解题工具,主要考查函数的单调性、极值、 单调性的综合问题． 最值问题的求法,以及参数的取值范围问题． 2．利用导数研究不等式的综合问 2．不等式的证明问题是高考考查的热点内容,常与不等式、二次函数 题. 等相联系．问题的解决通常采用构造新函数的方法. ▶▶题型一：利用导数研究函数的性质 以含参数的函数为载体,结合具体函数与导数的几何意义,研究函数的性质,是高考的热点．主要考查：(1) 讨论函数的单调性和单调区间； (2)求函数的极值或最值； (3)利用函数的单调性、极值、最值,求参数的 范围． 2 【例1】 已知函数f(x)＝ax－ －3ln x,其中 a 为常数． x 2 3 3 (1)当函数 f(x)的图象在点 2 处的切线的斜率为 1 时,求函数 f(x)在 2 上的最小值； (f ) [ ] (3) 3 (2)若函数 f(x)在区间 (0,＋∞)上既有极大值又有极小值,求 a 的取值范围． 【素养解读】 (1)从已知切线的斜率去求参数 a 的过程既考查了数学运算的核心素养,又考查了逻辑推理的核心素养． (2)将函数有极大值和极小值转化为一元二次方程的实数根的问题考查了数学建模的核心素养． (3)通过二次函数的图象与性质列出一元二次方程根的分布的充要条件考查了直观想象的核心素养． 【突破训练1】 已知函数f(x)＝ln x＋a (1－x)． (1)讨论 f(x)的单调性； (2)当 f(x)有最大值,且最大值大于 2a－2 时,求 a 的取值范围． 2 2 【突破训练2 】 (2019·黄冈联考)已知函数f(x)＝x ＋aln x. (1)当 a＝－2 时,求函数 f(x)的单调区间； 2 (2)若 g (x)＝f(x)＋ 在[1,＋∞)上是单调函数,求实数 a 的取值范围． x 3 ▶▶题型二：利用导数研究函数的零点或曲线交点问题 导数与函数、方程交汇是近年命题的热点,常转化为研究函数图象的交点问题,研究函数的极 (最)值的正 负．主要考查：(1)确定函数的零点、图象交点的个数； (2)由函数的零点、图象交点的情况求参数的取值 范围． x 2 【例2】 (2018·全国卷Ⅱ)已知函数f(x)＝e －ax . (1)若 a＝1,证明：当 x≥0 时,f(x)≥1； (2)若 f(x)在 (0,＋∞)只有一个零点,求 a. 4 【素养解读】 (1)在问题 (1)的证明过程中,考查了逻辑推理的核心素养． (2)在问题 (2)中,通过对参数 a 的分类讨论以及在不同的取值范围内