同底数幂的乘法教案14北师大版(精品篇).pdfVIP

北师大版实验教科书七年级下册 1.3 同底数幂的乘法 (一 ) 教学目标 1．使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上，掌握幂的运算性质 (或 称法则 )，进行基本运算； 2 ．在推导“性质”的过程中，培养学生观察、概括与抽象的能力． 教学重点和难点 幂的运算性质． 课堂教学过程设计 一、运用实例 导入新课 引例 一个长方形鱼池的长比宽多 2米，如果鱼池的长和宽分别增加 3 米，那么这个鱼池的面积将增加 39 平方米，问这个鱼池原来的长和宽各是 多少米？ 学生解答，教师巡视，然后提问：这个问题我们可以通过列方程求解，同学们在 什么地方有问题？ 要解方程 (x+3)(x+5)=x(x+2)+39 必须将 (x+3)(x+5) 、x(x+2) 展开，然后 才能通过合并同类项对方程进行整理，