Unit2《Thereisaparknearmyhome》(FunFacts)省优获奖教案人教精通版六年级下册.docVIP

Unit2 Fun Facts 教学设计 一、教学内容与分析 1. Reading for knowledge 本部分介绍了著名的纽约中央公园、 中国的公园， 以及它们的异同。 通过阅读了解纽约中央公园概况以及中外公园不同的职能， 了解中西方文化的差异， 增 长课外知识。 2. Thinking tasks 本部分通过 3 个问题的呈现， 为学生阅读短文提供了任务依据， 学生带着问 题去阅读，增强了阅读的针对性，有利于提高阅读效果。 3. Look them up 本部分列出了短文中出现的部分生词， 省略号部分为不同层次学生提供了学 习的空间，可以将自己需要查阅的单词无限拓展。 学生在查阅字典的过程中， 逐 渐形成适合自己的学习策略，有效地将生词的音、形、义结合在一起。 二、课前准备 在网上搜集或画出世界著名公园的图片或明信片，作为评价卡片时发适时发给表现好的学生。 准备纽约中央公园以及中国公园的图片或短片。 准备两个中西方公园职能的对比表格，以备学生对比时填写。 在网上搜集一些中西方饮食或文化差异的简短文章， 提供给学生们阅读。三、教学步骤与建议 1. 热身 /复习 (Warm-up / Revision) 头脑风暴，发散思维： 教师为同学们播放一段中国公园的短片或图片， 引发 大家思考 What do Chinese people do in the park? What d