建立督导评估机制促进教育均衡发展.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 建立督导评估机制促进教育均衡发展 　　教育均衡发展问题，是近几年来社会关注的焦点。农村基础教育落后状况，但要提高整体办学水平，达到“双高普九”的目标，尚需付出艰苦的努力。改造薄弱学校，提升弱势学校的办学水平，涉及到增加教育投入，改善办学条件，提高师资水平，优化教育环境等多种因素。我们在工作中，把常规性督导和专题性督导结合起来，建立起了比较完善的教育督导评估机制，取得了明显成效。　　一、调整学校布局，整合资源。　　农村校点布局分散，教育资源不能综合利用，专任师资不足，办学效益差，是教育整体水平低下的一大症结。针对这种情况，我们于2000年调整了评估方案，将学校布局调整、教育资源优化组合、有效利用，作为对乡镇政府、教委、学校的重要评估内容，督促乡镇着眼长远，因地制宜，制订学校布局调整规划，各类教育统筹安排，实行区域教育资源重组，综合利用，提高办学效益。督导室跟踪督