大象版五年级下科学学案-探访春天大象版.docVIP

学习内容 单元课题 春天的故事 学 共 学时 本节内容 探访春天 时 第 学时 学习目标 ( 知识目标 方法与过程情感态度价值观 ) 学习重点 学习难点 学习活动概 要  体验表达与交流的常用方式和基本方法。 认识春季的一些特点， 从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然 。 培养学生学会书写研究报告分析资料的能力 本课制定“寻找春天”的计划 确定展现春天特色的表达方式，并开始实施 教学器材 准备 学 习 过 程 学生学习活动 一、制订计划 选择研究春天的合适问题。 教师引导学生确定一个研究主题。 比如：春天有哪些正在发生的变化？春天的气温怎样变化？春天的种子怎样发芽？等等。 调查、实验、种植、观测等，都是比较实用的方法。儿歌、绘画、观察日记、研究报告等都可以利用。 有部分小组的主题可能不适合探究，教师要帮助他们修改为可行的活动。 填写书面计划 ① 结合教材上的表格，教师指导学生绘制计划表。 ② 填写具体的行动步骤。 3. 分工 ① 确定小组成员的职责。 ② 准备材料。 ③ 日程安适。 三、实施计划 各小组根据自己的计划，开展实践研究。分别进行调查、编写儿歌、彩排舞蹈、绘画、实验等活动。 比如，指导学生采集、制作花的标本。 1）讲述：春天的花是很美丽的，如果我们把这些花采集起来，夹在书中，多好啊！书上这幅图告诉了我们采集花和夹花的方法。 2）采花要注意的事项： ①不