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第 2 节  电功率 第1课时  电功率及其计算 教学目标 知识要点 1．电功率 2．电功率的简单计算  课标要求 能说出电功率的物理意义、定义和单位 能利用电功率的公式进行简单的计算 教学过程 新课引入 学过了电能和电能表后， 谁观察过电能表的转动情况？不同时刻、 不同家庭的电能表转 动得一样快吗？ 演示：在电能表后分别接不同的灯泡，一只灯泡上标有 “220 V 15W”，另一只灯泡上标 着 “220 V 100 W”，接通电源，发现后者比较亮的灯泡电能表的转盘转动得快，而前者比较 暗的转动得慢。 同是灯泡， 为什么有的消耗电能快， 有的消耗电能慢呢？为了描述用电器消 耗电能时的这种差别，我们引入一个新的物理量 —— 电功率。 合作探究 探究点一 电功率 活动 1：分别拿一只 24W 和一只 500W 的灯泡，接在电路中，比较电能表铝盘转动的快慢。学生观察并比较两次电能表铝盘转动快慢情况。实验现象：电能表第二次比第一次转动得快。 活动 2：学生交流、讨论观察到的实验现象的原因。 结论：电能表铝盘走得快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不同。在相同时间内，铝盘转 过的圈数不同。 铝盘转过的圈数直接反映用电器消耗电能的多少， 而在相同时间内铝盘转过的圈数，则反映用电器工作时消耗电能的快慢。 归纳总结：在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。 活动 3：出示课件，展示问题： 1）