初中《音乐巨人贝多芬》教案设计范文.docVIP

初中《音乐巨人贝多芬》教案设计范文 初中《音乐巨人贝多芬》教案设计范文 　　1、在朗读探究，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力，《音乐巨人贝多芬》教案设计1。 　　2、学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。 　　3、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。 　　4、在《命运》交响曲的欣赏中提高学生对音乐美的感受能力，走进巨人，感受贝多芬与不幸命运抗争的心理历程。 　　1、重点：把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。 　　2、难点：理解文中几个难句的含义。 　　1、，看注释，熟读课文，并查阅贝多芬的有关资料。 　　2、准备贝多芬的资料短片和贝多芬的《命运交响曲》 　　1、倾听音乐： 　　听一段贝多芬的《命运交响曲》，让学生谈谈从这交响曲中听到了什么？（听到了贝多芬与命运抗争的心理历程：苦闷--绝望--不甘--抗争……) 　　(让学生欣赏贝多芬的《命运交响曲》。意图：导入新课，课文与《命运交响曲》都表现了贝多芬与命运抗争的心理历程。提示本节课的学法：通过欣赏音乐来领会文章的内容。) 　　2、命运引读： 　　对一个画家来说什么最重要？对一个歌唱家来说什么最重要？那么对一个音乐家来说又是最怕什么呢？（耳聋） 　　可是，命运常常要捉弄人呀。让最需要它的人失去一些东西。就象我们今天所要了解的这位音乐家