复述训练课件.PPT.pptVIP

（ 3 ）创造性复述 创造性复述是 要求在不改变原材料主题和重点的基础 上根据表 达的需要对原材料进行 合理加工、大胆想象 ，使内容更生动、更 完整的一种表达形式。所谓的“合理”，指的是加工、想象的内 容与原材料的内容吻合，不发生矛盾；所谓的“加工”，指的是 对原材料中没有展开的内容有选择地进行发挥，其目的是为了更 好地表现主题和重点。改变顺序、改变角度、变换结构、改变人 称、改变体裁、增删内容等都是创造性复述的具体方法。 。 。 详细复述 ? 有一个小偷跑到一户人家想偷吊在院子里 的大钟，他必须敲碎才能搬走，但是敲的 响声会惊动别人。最后愚蠢的小偷认为把 自己的耳朵塞住，自己听不见，别人也就 听不见，正当他放手砸的时候，被听到的 人捉住了。 。 创造性复述 赠汪伦 （李白） ? 李白乘舟将欲行， ? 忽闻岸上踏歌声。 ? 桃花潭水深千尺， ? 不及汪伦送我情。 。 以第三人称老红军的角度复述下面内容 ? 他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！” 我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫 咱们都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。 ? 天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云， 不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不 肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。 ? 突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！” 他急忙说：“我掉进泥潭里了。” 我心里一惊，不知怎么办 好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上 一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两 个人不能都牺牲！ ?? 要 ?? 要记住革命！ ? 我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了， 已经没顶了。 ? 我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强 的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地 夺去了生命！ 。 。 ? 一、复述训练 ? 二、语流与语言色彩训练 。 游戏：传声筒 ? 是你吃错药，不是我吃错药， ? 就是要你吃错药，你一定会吃错药。 。 游戏：传声筒 ? 老虎在山上，老鼠在山下； ? 老虎吓老鼠，老鼠躲老虎。 。 游戏：传声筒 你看到今天早上小田的表情了吗，我看 说不定又和老商吵架了。我挺喜欢小田的， 所以我也挺不痛快，我可不希望他出差错。 。 游戏：传声筒 ? 我想今天早点下班，我必须要到托儿所去 接我的女儿，但是我的自行车送去修理了。 所以如果和平常一样六点走的话，会来不 及的。 。 游戏：传声筒 你去通知晓明，让他去行政楼 一楼找陈老师，通知她星期二去校 本部开会，校车 12 点半开 , 顺便问 问陈老师王老师的口杯在哪里，装 好水，把它拿到教学楼 502 。 通过这个游戏，你能想到什么？ 。 游 戏 眉目传情 . 。 炯炯有神 挤眉弄眼 回眸一笑百媚生 眼大无神 左右顾盼 神采飞扬 眼花缭乱 目不转睛 望眼欲穿 手疾眼快 眉来眼去 愁眉泪眼 目中无人 目不转睛 目瞪口呆 极目远眺 冷眼旁观 吹胡子瞪眼 仇人相 见，分外眼红 低眉顺眼 通过这个游戏，你能想到什么？ 。 一、复述训练 ? 复述就是把读过看过听过的语言材料重新 叙述一遍。 ? 也就是在理解和记忆的基础上，对有关读 物的内容 加以整理，有重点、有条理、有 感情 地把内容再现出来的一种表达方式， 它是熔 理解、记忆、归纳、表达 于一炉。 。 复述要求 ? 复述要求准确自然，条理清楚，详略得当， 重点突出，富有表情，要在忠于原材料的 基础上，用自己的话重新组织，并准确反 应主题。 ? 不能以背诵原材料代替复述，或偷梁换柱， 歪曲原意。 ? 复述时，还要充分发挥 有声语言的优势， 并借助必要的 态势语言 ，将原材料的内容 更生动地讲给听者，力求收到更为理想的 效果。 。 2. 复述的步骤 第一步要求熟悉原文，即看材料或听材料。 第二步是整合材料。 第三步是实践讲述。 。 3. 复述的分类 （ 1 ）简要复述 （ 2 ）详细复述 （ 3 ）创造性复述 。 （ 1 ）简要复