报刊英语在高职综合英语课程中的角色分析与教学模式探究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 报刊英语在高职综合英语课程中的角色分析与教学模式探究 摘 要： 本研究立足于报刊英语在综合英语类课程中的角色与作用，通过长期的实证研究，提出报刊英语在该类课程中的教学模式，主要从报刊内容选取、课堂时间安排、课堂形式开展、考核评价分析等方面进行教学模式的量化分析，明确报刊英语在综合英语类课程中不可或缺的作用与地位，指出报刊英语内容和教学形式的多元化和综合性，确保高职学生英语综合能力的培养，是对综合英语课程的效能最大化，也是高职英语教学改革的有效途径。 关键词： 报刊英语 高职综合英语课程 角色分析 教学模式 一、引言 对于高职学生，特别是应用英语专业高职学生而言，综合英语课程旨在提高学生的综合英语应用能力。该课程是高职高专学生的核心课程，采用教材多以传统、经典教材为主，同时主要以精读方式开展课程教学，这对有效培养学生的阅读能力有一定作用，但也存在一个普遍问题：教材内容比较固定，很容易丧失时效性，导致许多课文不容易激发学生的兴趣。由于教材的内容在某种程度上限定了上课的形式，学生听、说、读、写、译各方面综合能力不能得到有效提高。 基于综合英语课程的教学目标是培养学生英语各方面基础应用能力，教学内容、教材与形式应该灵活多变，凡是有利于学生综合能力提高的教学内容都可以运用到课程教学中。报刊英语作为时效性和丰富性非常