生物教论绪论.pptVIP

中学生物学教学论 ·看目录 ·第一章至第三章,是比较理论性的 第四章至第十二章,是重中之重。 怎样上好课技能 策略 教具的应用、制作 现代教育技术应用 实验 写教案 评价(命题、分析) 研究性学习 科研 绪论 1、学习中学生物学教学论这门课程的主要目 的是 2、中学生物学教学论这门课有什么特点? 兼有 学科特点,是由学、学 学和 学等诸多学科相互 形成的。 3、课程内容主要涉及哪些方面? ·4、怎样才能胜任中学生物教师的工作? 第一章中学生物学课程 学习目标 1、概述中学生物学课程的性质和价值 2、利用中学生物学课程标准准备教学方案 3、阐述中学生物学课程的目的 4、说明教科书的作用 第一节中学生物学课程的性质、价 值和地位 1、请简述中学生物学课程的性质 ·2、为什么要在中学阶段开始生物学课 程? ·3、分科的中学生物学课程和综合理科 课程各有哪些优势和局限? 4、目前我国中学使用的生物学教材有 哪些品种? 1、请简述中学生物学课程的性质 从课程的性质来说,生物学课程属于学科课 程,是国家统一规定的一门必修课程 从学科的性质来说,生物学课程是科学课程, 体现科学的本质与特征。(什么是科学?简单 地说,科学是如实反映客观事物固有规律的系统知 识。)不仅要传播科学的事实和概念,更要 体现科学是一个探究的过程 生物学课程又是技术课程,具有技术的本质 与特征。生物技术是推