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《高中生物课堂有效教学》 结题汇报 课题负责人:喻俊强 阿荣旗第一中学 果件制作:喻俊强 汇报提纲 、选题背景 五、研究方法 、理论基础 六、研究过程 三、课题界定 七、研究成果 四、研究目标与内容八、结论与思考 果件制作:喻俊强 、选题背景 1.课程改革的需要 2事业的需要 3.经济社会发展的需要。 4现实的需要。 果件制作:喻俊强 、理论基础 1.建构主义学习理论 2.有效教学的理论 果件制作:喻俊强 三、课题界定 有效教学”是指教师在以学生发 展为本的教育思想指引下,通过选择 有效的教学策略,达成预期的教学目 标,追求较高的教学效率和效益的教 学活动 果件制作:喻俊强 四、研究目标与内容 1课题研究的目标 (1)通过课题研究,获取事实,发现规 律,丰富理论,探索新课程背景下的优化 课堂教学的途径和策略,形成典型的课例 及教案,不断总结反思,积累一批学科教 学结构模式 (2)通过课题研究,推进学校课堂教学 改革,提高课堂教学质量。 果件制作:喻俊强 四、研究目标与内容 课题研究的目标 (3)通过课题硏究,培养学生的创新精神和实 践能力,提高学生的自主探究能力和主动学习能 力,提高学生的综合素养 (4)通过课题研究,促进教师的专业成长,使 教师成为课堂结构模式的探索者和实践者,成为 学生学习活动的组织者,学生成长的促进者,提 升教师驾驭课堂教学结构的水平,并通过课题