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基于信息化的网页设计与制作课程教学效果探究 《网页设计与制作》是很多中职学校计算机类专业开设的一门专业必修课，它也可以作 为其他相关专业的实践课程或选修课。《网页设计与制作》作为一门实用性、操作性和综合 性都很强的课程，入门要求本来不高，按理说应该产生良好的教学效果。可事实上，大部分 学生在本课程的学习上学习效果并不理想，再加上他们毕业后的实践能力和创造能力的欠 缺，这使得本专业学生很难适应社会对人才的需求。这样的教学效果，违背了开设这门课程 的初衷，我们必须找出原因并改变我们的课堂，才能在后续的教学中提高教学质量。所以， 如何提高网页设计与制作的教学效果，值得我们探究。 一、课程教学现状分析 （一） 学生情况 1、 存在个体差异 学生来自不同地区，不同学校，他们接受计算机教育的程度也不一样，这就导致了同级、 同班学生的计算机水平参差不齐。再加上学生学习能力有高有低，理解能力和接受能力也有 着较大的差异，这些都给网页设计与制作课程的教学带来了相当的难度。 2、 缺乏学习兴趣 在中职学校，学生由于文化基础薄弱，功底较差，学习成绩不理想，往往觉得低人一等。 相当多的学生学习积极性不高，被动学习，且自我约束能力差。部分学生还热衷于网络游戏、 追星、享乐等。他们入校后目标不明确，缺乏对知识获取和技能习得重要性的认识，自然也 就没有学习的动力，缺乏学习兴趣。 （二） 课程内容 传统的课程内容