《浅谈小学生怎样才会喜欢上体育课》.docxVIP

浅谈小学生怎样才会喜欢上体育课 近年来，学校在片面追求升学率的情况下，各门文化课教学中 都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有 厌学”的现象。从理论 上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育 游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。 由此可见，学生并不是从 内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内 容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。 因此，体育课如何吸引学生，是一个值得研究的课题。 教师要学会增加教学的吸引力。 教学”是一种独具特色的表 演艺术，它区别与其它的表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的 人的关系所决定的。体育课表演的技巧性、和谐性和美感愉悦性的特 点，就是教师内在的人格显露。教师的表演同演员一样在声、神、行 等方面具有艺术修养，向学生展示自己的能力和真实情感，只不过不 象演员那样 自我”罢了。我认为学生对体育课缺乏兴趣，与其责怪学 生，不如反问自己。要使体育教学有实效，第一要紧的是要把学生的 心 磁化”过来，使学生乐学。这样教师的 教”与学生的 学”之间便形 成合力，产生 磁化”效应，从而产生师生间的情感共鸣。 教师还要会根据教学对象和教学内容的特点，变换教学方法， 以求取得最佳的教学效果，也就是我们经常说的，教学有法，教无定 法，贵在得法。目前，体育教学方法基本上是教师讲解动作概念、要 领，示范，然后