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初中化学教学方法 要提高初中化学教学质量，必须根据初中学生的年龄特征、化学生科的特点，充分发挥教师的主导作用，发挥学生的积极性，使学生得到系统而牢固的化学知识，并提高其分析问题和解决问题的能力。要达到这一目的，应掌握好初中化学教学的基本方法。 初中化学教学方法：讲课 1、概念清楚 2、实验清楚 3、化学用语清楚 化学用语是描述、揭示各种物质的组成、性质、结构和变化规律的，具有简明、直观、概括性强的优点，要求学生熟练地掌握重要的常用元素符号、分子式、化学方程式等化学用语，达到会写、会读、会用，了解它们的化学意义，逐步熟练地掌握这些工具。为了达到这一目的，在教学中应该分散难点，形象记忆，循序渐进，反复练习，书写规范，灵活应用。 4、举例清楚 教师所举例题，一要有代表性，代表某种类型，代表某种类别 ; 二要有针对性，为了使学生掌握某种方法或技巧，或纠正某种错误 ; 三要题型新颖，富有启发性，并要有一定的梯度。 教师在讲解例题时，要注意到不同程度的学生，根据学生实际做到精、中、慢。 精：基础知识、重点知识做到精讲，突破难点，脉络分明，方法灵活。 中：以中等程度的学生为基础，兼顾两头，选用适当的选择题，使全体学生的思维都得到发展。 慢：针对程度比较差的学生，教师在讲解重点内容、疑难知识时的速度要放慢一些，要给学生有一定的思考时间，必要时要强调、重复。 初中化学教学方法：听课 教师把课讲清楚了，学生不一定就明白了。因为教学过程是师生之间共同活动的双边过程，学生学习积极性至关重要。因此，教师必须从实际出发，从学生掌握知识的程度不同，加强疏导和引导来提高教学效果。 1、培养学生良好的学习习惯 2、开拓学生思维 初中化学教学方法：记忆 理解可以强化记忆，记忆则是运用的基础。要加深记忆效果，应当做到： 1、及时巩固所学知识，让学生用自己的语言理解知识的层次要点，加深记忆。 如：“固态物质的溶解度”这个概念，可分以下几个问题理解：①一定温度②饱和状态③ 100 克溶剂④溶解的质量，其中①②③是必不可少的条件，④是结论。 2、突出知识中关键字、句，在理解的基础上加深记忆。 如：催化剂这个概念中，“改变化学反应速度”而“质量和化学性质都没有改变”是阐述基本特征的字词，引导学生抓住这些关键词语。 3、把所学知识综合归纳，行成知识链 介绍酸、碱、盐相互反应的规律时，以生成物中有盐为中心，归纳出 10 个方面的反应。在归纳时，教师应有意地渗透物质的分类，使学生准确无误地判断出物质的类别及名称，帮助学生记忆。 4、加强实验教学 通过直观教学，加深记忆。 初中化学教学方法：运用 运用灵活即解答试题、习题和实际问题得心应手，随机应变的能力。 在教学中教师要积极引导学生不断归纳、整理已学知识，使其形成系统，并在各系统中进行比较，提高灵活应变能力。在平时训练中，发挥学生主观能动作用，并在训练程序上要有一定梯度。