天气与气候教学设计与反思.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 天气与气候教学设计与反思 教材与学情分析 这节课是本章中关于天气与气候的常识知识，比较贴近生活，如果引导切入得 当，学生容易理解接受。 教学目标与要求： 1、知道天气与气候的区别，并能在生产、生活中正确使用这两个术语 2、识别常用天气符号，看懂简单的天气图； 3、养成收听、收看天气预报的习惯； 情感态度价值观： 充分认识天气与气候与人类生产、生活的相互关系，在生活生产中能够利用有利 天气、避免不利，并逐渐形成保护我们周围大气环境的意识。 教学重点和难点： 1、正确区别天气与气候 . 2、识别常用的天气符号。 教学用具：多媒体课件 教学过程： 导入课题：播放课件展示不同地区的生活环境的图片，说明人类生活的环境存在 很大差异，然后让学生回答是什么原因造成了不同地区的环境差异？ 那么世 界的天气与气候是怎样的呢？启发学生进入学习情境。” 第四章 世界气候 第一节 天气与气侯 1、播放“ 晴、雨、大风、雪 四幅图”，让同学们思考：这四幅图中分别是什么 样的天气？感受如何？ （要求根据当地天气情况，回答天气变化快还是慢？）引 出“天气”的概念与特点（学生通过读书来。）