孟德尔豌豆杂交实验一教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 孟德尔的豌豆杂交实验教学设计（一） （一）教学设计背景 授课内容：人教版普通高中课程标准实验教科书必修2 《遗传与进化》第一 章第一节“孟德尔的豌豆杂交实验（一）” 本节内容分为两个课时进行。第一个课时完成“一对相对性状的杂交实验” 以及“对分离现象的解释”；第二课时完成“对分离现象解释的验证”以及“分 离定律”。本节课是进行第一课时的教学。 在本节课前，已制作了计算机辅助教学课件，并让学生课外收集关于“遗传 学之父”——孟德尔的资料。由于学生是第一次接触到有关遗传方面的知识，有 很多名词需要解释，因此在本节课上学生除了掌握孟德尔分离定律，还应掌握杂 交、自交等生物名词。 （二）教学设计思想 高中新课改是当今教育大势所趋，新课程的基本理念将 “提高生物科学素 养”放在了首位。因此在本节课的教学上将一改过去直接把孟德尔分离定律灌输 给学生，而是追寻孟德尔对生物性状遗传的探索过程，从现象到本质，层层深入 地展开。其顺序是：孟德尔的杂交实验方法和观察到的实验现象（发现问题）→ 对实验现象的分析（提出假说）→对分离现象解释的验证（验证假说）→归纳总 结分离定律（总结规律）。这样